國際夏令營的輔導員發現美國孩子膽子特別大,他們不怕天黑,不怕單獨外出,不怕山高水急,也不怕昆蟲野獸;説話“衝”,善交際,一般也較有主意,敢想敢闖;不需要大人陪伴,也從來沒出過什麼險情。


在這方面其他國家的孩子就不如美國孩子,為什麼會這樣呢?具體做法有以下6點,值得我們學習:


1、自立訓練從幼兒開始。


美國很多孩子從嬰兒時期就獨居一室。孩子長到三四歲,有了害怕的心理,家長就給買一種很小很暗的燈,徹夜亮著,以驅逐孩子對黑夜的恐怖。晚上睡覺前父母到孩子房間給孩子一個吻,説:“孩子,我愛你!晚安!做個好夢!”就回自己的臥室了。孩子就抱個布狗熊、布娃娃之類的玩具安然入夢。


2、決不總是圍著孩子轉。


美國人很愛孩子,但不會總是抱著、盯著孩子。六七個月的孩子就自己抱著瓶子喝水、喝奶,大一點就自己學用刀吃飯。孩子常常把食物撒在桌上、地上,但父母決不喂,總是讓孩子自己吃。孩子做遊戲也是自己一個人做或跟小朋友一塊做,很少纏著父母。父母外出旅遊,把很小的孩子就交給祖父母或花錢寄放別人家,請人帶幾天。家裏辦晚會或去參加別人的宴會,也看不到家長總牽著自己的孩子。


3、讓孩子接受鍛鍊。


工程師傑姆斯帶著3歲的兒子到城外10公里的鄉下看望父母。吃過晚飯,天已黑,進城的公共汽車已經停開發。如果住下,明天再回城也合乎情理,而傑姆斯卻帶著兒子步行回城。兒子走一段,他背兒子一段,就這樣模黑回家。為什麼這麼做?傑姆斯回答説:為了使兒子從小熟悉黑暗和吃一點苦。


4、教孩子使用工具。


美國家長教孩子從小認識和使用各種工具及電器。父母經常對孩子説:“你應學會用這些工具,有什麼東西壞了,你就可以自己動手去修理。”工具包括手鋸、鉋子、銼刀、螺絲刀、鉗子等。父母教給孩子這些工具的用途、性能,讓孩子掌握操作要領,並鼓勵孩子在日常生活中使用它們。五六歲的孩子,父母就要教他們使用煤氣灶、電爐和洗衣機。家裏東西無論哪出了毛病,父母都鼓勵孩子大膽嘗試自己修理。


5、教孩子適應環境。


約翰柏拉姆夫婦假日裏常帶著8歲的兒子與5歲的女兒到山區旅遊。每遇山澗需渡過時就叫兒子觀察水勢,尋找最淺、水流較緩的涉水點,然後由父母決定是否可行。如果選擇不當,就講明道理,並教孩子怎樣識別水深及流速。上山時,他們從不乘坐纜車,而由孩子選擇登山路線。途中遇到陡崖峭壁,讓孩子判斷決定有無危險,是否攀登,並問孩子該怎樣保證安全。經過多次跋山涉水的實踐,孩子自然不怕山高水急,也敢冒險了。


6、進行自我保護訓練。


時裝設計師密契爾有一個10歲的女兒和一個7歲得男孩,他帶他們上街時,隨時隨地教給孩子交通規則並囑咐其他注意事項,説明怎樣走危險,怎樣才安全。許多家長還叮囑孩子記住必需的電話號碼,如:父母的單位電話、警察局電話、消防電話、醫院電話等。


很多事情我們都可以做,之所以不做,是因為觀念的問題。以前的家教注重家庭、親情,是沿襲和互相依賴的文化,而現在的社會更要求獨立和創造性。美國人的家教理念非常適合我們揣摩和學習。


 


 


 

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