先處理後發生的事情,再處理原先發生的事件



事件一 à 事件二 à 事件三


 



例如


事件一:孩子積木疊不起來而獨自生悶氣。


事件二:孩子積木疊不起來生氣因而將積木推倒、甩開。


事件三:孩子積木疊不起來生氣因而將積木推倒、甩開。 這時父母親要求孩子收起但孩子憤而甩門進房間。


 


這時就要先處理"孩子甩門"


處理完之後.....再處理"收玩具不收"


接下來要處理...."將積木推倒"


最後再處理"獨自生悶氣"的行為


 


許多家長常常看到關切的是"孩子甩門的事件"


於是與孩子在那情緒上的對抗


等到把孩子的情緒壓制下來之後


常常自認為自己獲勝了


卻往往忽略孩子最根本的問題是從何而起


 


所以情緒處理是一條漫長的路


也是考驗耐心的過程


記得多觀察多等待多傾聽孩子的故事


 


就我的經驗只要不是典型情緒障礙孩童


一般家長認為的情緒問題


往往只要一個月(四次上課)就會有出乎預料的效果


 


一開始也許會為了一件事需要花費1~2個小時與孩子耗情緒時間


慢慢會降為40~50分鐘


再逐漸的降為20~30分鐘


再來可能10分鐘結束當下情緒行為


最後也許5分鐘或是幾句話就可以處理掉


 


這樣的模式,你還要每天都與自己的孩子生氣嗎


最後甚至還要動手動腳壓著孩子去做


 


耐心點,慢慢磨,也許會得到不一樣的收穫


 


 



情緒行為處理流程與原則


 


情緒的流程


嘗試了解孩子的情緒意義


(透過觀察、溝通,了解孩子情緒反應的真正原因及需求在哪。)


接納孩子情緒的表達 


(不要急著指責孩子,也不要讓自己生氣)


幫助孩子辨識自己的情緒,並發洩


(就讓他氣吧!!!孩子生氣時,與其訴諸肢體,倒不如讓孩子學習表達自己心中的感覺。想想自己生氣時聽得進別人說的話嗎?)


協助孩子處理情緒及解決方式


(等待孩子情緒緩和,再與孩子溝通,讓其了解事件的過程及解決方式)




處理孩子情緒之前,身為父母親的您們必須要先學會不要生氣


不要被孩子的情緒影響,也不要被孩子的情緒給操弄


要先學會控制自己的情緒,才有辦法處理孩子的情緒


所以我們要學的是要懂得去操控孩子的情緒


 



情緒行為處理原則


     規則要清楚、明確


     隨時隨地 (此刻處理)


     要記得追朔


     適時挑戰


     因應孩子的行為處理


     說到就要做到,但也要有彈性


     期間不能過久


不是過了就沒事,也不是相安無事


 


 


 


範例~



事件:媽媽要孩子發一個正確音,孩子因未發不正確,媽媽要求孩子重複10~20次,孩子因而賴在地上狂哭不起來(五~六歲孩童)


流程:


1.等孩子哭完,詢問孩子為何要賴在地上


(1)看著孩子哭,或是置之不理,但要查覺孩子是真哭還是假哭(通常都是假哭佔多數)


(2)若孩子持續哭鬧,可告知孩子可以繼續哭,最好是哭大聲一點(再觀察孩子有否因為這樣而降低聲量)


(3)若孩子持續哭鬧,但發現是假哭,這時我會用治療球開始輕壓在孩子身上,順便告訴孩子說大球要來找哭哭的小孩(把大球當壞人)


(4)若孩子不妥協,此時身為父母親的就要開始退讓,但不是全退,而是討價還價的方式退讓,例如安慰他,但需告知不哭或是哭小聲一點才安慰。


2.當孩子情緒緩和之後,再詢問剛剛在哭什麼


3.一起找出解決方式(協助孩子去解決,例如不要重來這麼多次


 


每個孩子的特性發展年齡不一樣,並不是每個孩子都適用


但共通的特點是,原則是不變的,方法是要試出來的


 


 


 


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